Certification

- Mise en œuvre d'une démarche scientifique dans le domaine des sciences analytiques agrochimiques et bio-industrielles.
- Analyser une démarche scientifique au travers d'une publication scientifique.
- Identifier, adapter et développer les techniques d'analyse et de contrôle.
- Rédiger des rapports et des protocoles dans le but de l'application des normes, ou de la validation d'une méthode.
- Instaurer, faire respecter et faire évoluer un système qualité bio-industriel.

Description du programme par matière, puis par blocs de compétences
Master 1e année (Semestre 1)
UE 1 Anglais & Environnement professionnel
UE 2 Modélisation statistique pour la biologie
UE 3 Métabolome Protéome Fluxome
UE 4 Initiation à la qualité
UE 5 Biologie Structurale
UE 6 Productions Végétales
UE 7 Les Grands Systèmes de Neurotransmission
UE 8 Chimie Analytique
UE 9 UE Additionnelle - 1 choix parmi 2 : Pathologie moléculaire des agents infectieux ou Immunologie fondamentale et immuno-régulations

(Semestre 2)
UE 1 Bio-ingénierie et toxicologie expérimentale
UE 2 Anglais
UE 3 Physique pour la médecine
UE 4 Pharmacologie
UE 5 Qualité en Laboratoire
UE 6 Cultures et Analyses Cellulaires
UE 7 Méthodes moléculaires de détection
UE 8 Chimie analytique 2
UE 9 Stage

Master 2e année (Semestre 3)

UE 1 Méthodes statistiques pour la qualité au laboratoire
UE 2 Normes et qualité
UE 3 Techniques séparatives 1 : Chromatographie haute pression (HPLC)
UE 4 Analyses biochimiques
UE 5 Gestion de projet
UE 6 Droit et Entreprise
UE 7 Anglais & Communication

(Semestre 4)
UE 1 Techniques séparatives 2 : Électrophorèse des protéines ; des acides nucléiques ; Électrophorèse capillaire
UE 2 Qualité d'une Analyse et Validation
UE 3 Analyses spectrométriques : RMN (Résonance magnétique nucléaire), Spectrométrie de masse et couplages
UE 4 Colloïdes Naturels
UE 5 Stage / Alternance - 1 choix parmi 2

Description du programme en blocs de compétence :
BC01 : Usages avancés et spécialisés des outils numériques
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur les domaines concernés
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés

BC02 : Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés dans un domaine de travail ou d'études
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une situation afin de proposer des solutions adaptées ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

BC03 : Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
- Identifier, sélectionner et analyser diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit (Français et Anglais)

BC04 : Appui à la transformation en contexte professionnel
- Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes et imprévisibles
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) en mode collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s'auto-évaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Niveau d'entrée : Niveau 6 - Bac +3 et +4
Niveau de sortie : Niveau 7 - Bac +5
Résultats attendus de la formation :
Les modalités du contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances, compétences et blocs de compétences constitutifs du diplôme.
Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés.
Évaluation des blocs de compétences : rendu de travaux, mise en situation,évaluation de projet, etc.
Ces modalités d'évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d'accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Chaque ensemble d'enseignements a une valeur définie en crédits européens (ECTS:european credit transfer system).
Pour l'obtention du grade de master, une référence commune est fixée correspondant à l'acquisition de 120 ECTS au-delà du grade de licence.