Certification

- Encadrer des publics spécifiques dans tout type de pratique .
- Encadrer des activités de perfectionnement (enseignement et entraînement) et de formation.
- Participer à la conception du projet et à la direction de la structure.

Tennis et environnement proche du club
- Les catégories Socio-Professionnelles des pratiquants.
- Les relations avec la commune (convention d'objectif).
- La concurrence des différentes pratiques sportives.
- L'environnement socio-économique du club.
- Les activités et politiques fédérales (comité, ligue, FFT).
- Les aides publiques pour le sport (CNDS)
- Le sponsoring.

Fonctionnement et développement du club
- Un modèle de club structuré
- La politique du club, les attentes des dirigeants.
- Les attentes des différents publics.
- Les services proposés aux adhérents.
- Logistique et maintenance des moyens matériels.
- Les outils fédéraux (ADOC, Gestion Sportive, Espace du Licencié, Club Fédéral des enseignants).

Démarche de projet éducatif ou sportif
- Analyse - Diagnostic.
- Plan d'actions et de communication.
- Pilotage d'une équipe de projet.
- Veille (indicateurs) et évaluation.

Cadre juridique et sécuritaire
- Sécurité des pratiquants et des tiers.
- Réglementation de l'encadrement des activités.
- L'employabilité et Les différents contrats de travail.

Démarche d'enseignement du tennis
- La fiche de poste d'un enseignant professionnel.
- Evaluation des attentes et besoins des pratiquants.
- La planification de la pratique, du volume et de la qualité du jeu.
- La galaxie tennis, le programme ados et adultes...
- La vie de club, les animations et les compétitions.
- L'appréciation des progrès

Conduite des séances d'enseignement
- Découverte, Initiation et perfectionnement du tennis.
- Les capacités relationnelles
- Les outils pédagogiques.
- Les adaptations pédagogiques

Entrainement des compétiteurs
- Les nouveaux critères de détection.
- Les points de passage de l'excellence.
- Programmation par blocs sur une saison sportive.
- Entrainement des joueurs d'équipes du club et des jeunes de niveau départemental.

Formation de cadres
- Définition et évaluation d'une compétence.
- Mise en place d'un scénario pédagogique de formation auprès d'un IF ou AMT ou ET.
- Evaluation de l'action d'encadrement et de formation

Enseignement général
- Maitrise des logiciels Word, Excel, PPT et des outils internet de partage.
- Analyse et synthèse de documents.
- Prise de parole en public.

Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Niveau de sortie : Niveau 5 - Bac +2