Certification

Former des cadres intermédiaires capables de mettre en place et gérer des installations électriques, de concevoir, réaliser, programmer et maintenir des cartes électroniques fixes ou embarquées (automobile, avionique, robotique, etc.), d'automatiser et de contrôler des processus industriels. Les diplômés pourront aussi gérer et maintenir des réseaux informatiques industriels, analyser et développer des systèmes de traitement et de transmission de l'information.


Être capable de:
- Analyser, concevoir et réaliser des systèmes électroniques
- concevoir la partie électrique et informatique industrielle d'un système (analyse fonctionnelle, solution techniques, prototype, dossier de conception puis de fabrication)
- vérifier la partie électrique et informatique industrielle d'un système (procédure d'essai, tests et mesures, identification de dysfonctionnement, correction, conformité du système)
- assurer le maintien en condition opérationnelle d'un système (entretien, contrôle, maintenance, diagnostic de panne)
- intégrer un système de commande et de contrôle dans un procédé industriel (procédure d'installation, planification, mise en service, mise en conformité)
- se servir des outils numériques de référence (sécurité informatique, traitement de l'information)
- exploiter les données à des fin d'analyse
- s'exprimer et communiquer à l'écrit et à l'oral (Français, Anglais)
- Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle (adaptation, initiatives, éthique, responsabilité, travail d'équipe et en autonomie)
- se positionner vis à vis d'un champ professionnel (champs professionnels GEII, identité et compétences personnelles)

- Concevoir la partie GEII d’un système : En adoptant une approche holistique intégrant les innovations technologiques en lien avec la stratégie de l’entreprise pour répondre un besoin client ; En produisant l’ensemble des documents nécessaires pour le client et les différents prestataires ; En communiquant de façon adaptée avec les différents acteurs avant et pendant la phase de conception. 
- Vérifier la partie GEII d’un système : En tenant compte des spécificités matérielles, réglementaires et contextuelles ; En mettant en œuvre un plan d’essais et d’évaluations, dans une visée d'analyse qualitative et corrective ; En tenant compte des enjeux économiques, environnementaux et réglementaires de la société. 
- Assurer le maintien en condition opérationnelle d'un système : En adoptant une communication proactive avec les différents acteurs ; En adoptant une approche holistique intégrant les nouvelles technologies et la transformation digitale. 
- Implanter un système matériel ou logiciel : En tenant compte des aspects organisationnels liés aux contextes industriels, humains et environnementaux. En garantissant un livrable conforme aux dossiers de conception, de fabrication et des normes. En garantissant un accompagnement client amont, aval et transverse dans une démarche qualité.
- Se servir du numérique : ·En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
- Exploiter les données à des fins d’analyse : ·En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
·En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation
·En développant une argumentation avec esprit critique
- S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral
- Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
- Se Positionner vis à vis d’un champ professionnel

Niveau d'entrée : Niveau 5 - Bac +2
Niveau de sortie : Niveau 6 - Bac +3 et +4
Résultats attendus de la formation :
Grade Licence professionnelle, 3ème année d'un diplôme en 3 ans (BUT) , bac+3, niveau 6
Contrôle continu par matière, évaluation par bloc de compétences,
l'intégralité du diplôme s'obtient par la validation de tous les blocs de compétences.